[教育敘事]黑板上數(shù)學(xué)作業(yè)的頁碼被誰改了?
上午的第二節(jié)課,我抱著一摞作業(yè)本興沖沖走進(jìn)教室,結(jié)果應(yīng)聲而來的是學(xué)生們一片告狀的聲音:
“老師,黑板上的數(shù)學(xué)作業(yè),不知道被誰改動(dòng)了,結(jié)果頁數(shù)錯(cuò)了?!?/p>
“我們很多同學(xué)都寫錯(cuò)作業(yè)了,數(shù)學(xué)老師特別生氣?!?/p>
“老師,課間操的時(shí)候,只有黑子沒去,在教室里來著?!?/p>
“老師,我看到小黑仔擦黑板來著?!薄?/p>
大家你一言,我一語,教室里頓時(shí)一片嘈雜。
我順口問了黑子一句:“黑子,是你改動(dòng)的作業(yè)嗎?”
他一臉無辜,連忙搖頭說:“不是!”
我心里犯起了嘀咕:難道是一樁“無頭懸案”不成?
但我轉(zhuǎn)念一想:孩子們都是善良的,班上每個(gè)孩子都不像是會(huì)惡作劇的樣子。于是,我順勢這樣解釋著:“孩子們先安靜,聽聽我的看法好嗎?你看,作業(yè)只是前后改動(dòng)了一個(gè)頁碼,肯定不是哪個(gè)同學(xué)惡意這樣做的,我相信一定是擦黑板的過程中不小心擦掉了作業(yè),結(jié)果沒有留意隨手填上作業(yè)頁碼,是不小心填錯(cuò)了?!?/p>
說到這里的時(shí)候,孩子們笑了,很多學(xué)生都表示贊同我的這個(gè)說法。
我接著說:“不管是誰無心犯下的錯(cuò)誤,同學(xué)們都是可以原諒的,對(duì)不對(duì)?”
孩子們更是異口同聲地回答:“是。”
我又順勢問了一句:“那我看哪位同學(xué)不小心擦掉了作業(yè)呢?有沒有勇氣站起來?”
這時(shí)候,黑子“嗖”地站了起來,臉紅紅的。
我問黑子:“為什么剛才老師問你的時(shí)候,你沒敢承認(rèn)是自己所為呢?”
黑子的臉紅到了脖子根,一臉尷尬地說:“我怕您批評(píng)我,怕同學(xué)們埋怨我。”
孩子多真實(shí)的想法??!每每我們遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候,第一反應(yīng)往往是生氣,緊接著不論青紅皂白地批評(píng)一頓?;蛘哌厗柷闆r邊批評(píng),總是不能站在孩子的立場上先分析原因。
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