青陽教育辦組織心理教師觀摩養(yǎng)正中心心理研討活動

　　10月23日上午，在青陽教育辦教研員施雅致老師的帶領(lǐng)下，我們一行六人前往安海養(yǎng)正中心小學(xué)，參加了晉江市小學(xué)心理健康教育教學(xué)研討活動。

　　第一個活動是,觀摩了安海養(yǎng)正中心小學(xué)周梅芳老師執(zhí)教的一堂五年級心理活動課《生命啟航感恩同行》。

　　課堂上，周老師是個非常有親和力的人，整個活動在她的引導(dǎo)下變得很有序，很有感染力。周老師設(shè)計了“護蛋體驗、感悟生命、感念母恩、守護生命、愛在升華”五個環(huán)節(jié)，運用體驗法等教學(xué)法，通過精心準(zhǔn)備的背景音樂《親親小寶貝》、《感謝生命》、《燭光里的媽媽》營造了濃厚的親情氣氛，“幸福瞬間”圖片展示親子活動情景、通過“真情告白”言語描繪情景等，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中體驗、感受、領(lǐng)悟。還通過學(xué)生的獨立思考、“守護生命”知識競賽、討論交流等，使學(xué)生不僅在知識上，而且在情感碰撞、自護能力等方面都得到了提高。

　　這堂心理課通過一系列活動，讓學(xué)生了解了生命的可貴，感受生命的脆弱，學(xué)會用科學(xué)的方法來守護自己和他人的生命。

　　整個教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，內(nèi)容豐富，特別是第三個環(huán)節(jié)“感念母恩”，通過在場的母親們談?wù)勛约涸趹言袝r的“十月懷胎”之辛苦，以及孩子對母親想說的話，使家長和孩子有了一次心靈的碰撞。

　　最后設(shè)計的“心手相牽、換位游戲”，讓家長當(dāng)弱者盲人，讓孩子當(dāng)強者，扶著媽媽一起穿過層層障礙，通過角色互換，讓孩子學(xué)會去感恩。

　　課后，晉江市進修學(xué)校心理健康教育教研員陳漢民老師組織老師們談?wù)剬@堂課的想法。第二實驗小學(xué)肖老師從心理活動課中音樂的選擇和場動力的作用兩個方面談了自己的理解，使我受益匪淺。

　　新塘道南小學(xué)陳莉莉老師，羅山榮宗小學(xué)的黃老師，磁灶梅里中心小學(xué)的吳老師，二實小(二校區(qū))陳龍老師相繼發(fā)言，她們談了自己的切身感受與體會，給執(zhí)教老師和現(xiàn)場聽課老師，留下了很多思考的空間，為今后學(xué)習(xí)，工作指明了前進的方向。