金井教委辦：毓英中心小學(xué)學(xué)校文明從“廁所文化”開始

　　3月25日，毓英中心小學(xué)舉行了“學(xué)校文明從‘廁所文化’開始”宣傳教育活動。五年段全體師生與各年段師生代表參加了活動?；顒又懈等皤k校長從“廁所教育”到“廁所文化”，乃至廁所品位與人類生活、人類文明程度的密切關(guān)系，向與會全體師生剖析了廁所文化與學(xué)校文明程度的重要關(guān)系。

　　傅瑞玨校長引導(dǎo)同學(xué)們仔細(xì)賞析了同學(xué)們自己制作的宣傳標(biāo)語，認(rèn)識標(biāo)語的深刻含義，教育同學(xué)們不僅要做好廁所氛圍布置等“廁所的硬文化”，更要從自己上廁所做起，提升自己修養(yǎng)，提升“廁所的軟文化”！

　　廁所文化可以綜合地折射出一個國家、城市、個人的文明程度。它不但客觀地表明了一個地方物質(zhì)文明的進步程度，而且體現(xiàn)了人們的精神文明水平。對于一個學(xué)校來說，廁所文明就是這個學(xué)校文明程度的體現(xiàn)，就是這個學(xué)校學(xué)生整體素質(zhì)高低的直接反映。

　　毓英中心小學(xué)抓住了人們最容易忽視，往往做得最不到位的廁所文化為教育載體，其“精細(xì)化管理”的德育理念，著實令人贊嘆，相信有了全體師生的共同努力，學(xué)校的文明程度將進一步得到提升。