教師進(jìn)修學(xué)校黨支部開展“教學(xué)幫扶”共建活動(dòng)

　　晉江新聞網(wǎng)11月20日訊 為響應(yīng)市委關(guān)于“市直(教育)單位與農(nóng)村(社區(qū))黨組織結(jié)對(duì)共建活動(dòng)”的號(hào)召，深入開展“轉(zhuǎn)作風(fēng)下基層、增才干解民憂、察民情辦實(shí)事、解難題促發(fā)展”活動(dòng)，2013年11月19日，晉江市進(jìn)修學(xué)校黨支部與共建單位羅山福埔、樟井社區(qū)黨支部在樟井和福埔兩所小學(xué)開展“教學(xué)幫扶”活動(dòng)。活動(dòng)分為兩場(chǎng)，晉江市教師進(jìn)修學(xué)校蔡金潮校長(zhǎng)、姚永寧副校長(zhǎng)；校黨支部、辦公室、小學(xué)教研室、科研管理處、信息資源處的相關(guān)人員；羅山福埔、樟井社區(qū)黨支部及社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、羅山教育辦王明溪主任以及教研組成員、五年級(jí)語(yǔ)數(shù)教師等共計(jì)100多人參加了活動(dòng)。教師進(jìn)修學(xué)校黨支部組委陳淑端老師主持了開幕式。

　　開幕式上，教師進(jìn)修學(xué)校蔡金潮校長(zhǎng)指出開展結(jié)對(duì)教學(xué)幫扶共建有助于幫扶雙方借鑒、吸收對(duì)方積極的學(xué)校文化，促進(jìn)學(xué)校文化之間的良性互動(dòng)。希望幫扶雙方充分認(rèn)識(shí)學(xué)校和教師發(fā)展的不平衡性，開展多層面、多形式的研究活動(dòng)，重視“以校為本”的工作開展，堅(jiān)持進(jìn)修學(xué)校與基層學(xué)校的長(zhǎng)期有效合作，與基層學(xué)校共建發(fā)展平臺(tái)，逐步形成充滿活力與合作共進(jìn)的幫扶共同體，努力為推動(dòng)我市教育均衡發(fā)展，辦人民滿意教育作出積極的貢獻(xiàn)。并對(duì)開展幫扶活動(dòng)提出三點(diǎn)要求：一是求真務(wù)實(shí)，提高實(shí)效；二是創(chuàng)新方式，提升價(jià)值；三是認(rèn)真總結(jié)，放大效應(yīng)。社區(qū)及教育辦主要領(lǐng)導(dǎo)也做了熱情洋溢的講話。

　　教學(xué)幫扶共建活動(dòng)以課堂教學(xué)、診斷式研討、專題講座的形式進(jìn)行。樟井小學(xué)官道駿老師及福埔小學(xué)蔡秀燾老師分別執(zhí)教了五年級(jí)數(shù)學(xué)《成長(zhǎng)的腳印》、五年級(jí)語(yǔ)文《成吉思汗和鷹》，為活動(dòng)提供了研討的案例。教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室語(yǔ)數(shù)學(xué)科教研員組織開展了“診斷式研討”?？蒲泄芾硖幉糖锖槔蠋熥隽恕堆薪探Y(jié)合，有效對(duì)推進(jìn)課題研究》科研專題講座。

　　教師進(jìn)修學(xué)校在教學(xué)幫扶中充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，切實(shí)加強(qiáng)了對(duì)幫扶學(xué)校的指導(dǎo)。引導(dǎo)教師用新課程的理念和思想聚焦課堂、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，開展課堂案例研究，切實(shí)提高有效教學(xué)的實(shí)施水平。倡導(dǎo)教師通過教學(xué)設(shè)計(jì)、診斷式研討、教育科研等多種方式，深入研究體現(xiàn)思學(xué)結(jié)合、知行統(tǒng)一、因材施教等要求的人才培養(yǎng)模式。

　　教師進(jìn)修學(xué)校黨支部在與羅山福埔、樟井黨支部共建期間，學(xué)校黨支部領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常走訪聯(lián)系掛鉤黨員貧困家庭，主動(dòng)關(guān)心幫助他們解決難題，開展慰問活動(dòng)，深受社區(qū)群眾的贊譽(yù)。此次教學(xué)幫扶共建活動(dòng)的開展進(jìn)一步鞏固、擴(kuò)大和深化了結(jié)對(duì)共建成果，豐富拓展了黨員干部聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾的有效途徑，取得了明顯的成效。